Nivel Educativo: Primero Medio
SUBSECTOR: BIOLOGÍA
Sugerencia Pedagógica:
El objetivo de la actividad es que los alumnos aprendan biología a través del juego, puzles, crucigramas, investigación en la web, creación de PowerPoint, desarrollo de guías. Logrando así que los aprendizajes esperados sean alcanzados con éxito y en forma entretenida para los alumnos.
Desarrollo:
El profesor en el aula introduce las materias.
Motiva el uso de la tecnología para realizar las investigaciones.
Solicita disertaciones del tema escogido motivando el trabajo en equipo y el uso de programas computacionales.
Luego los alumnos bajan al laboratorio de computación a desarrollar lo solicitado por el profesor en el aula.
En este caso, los alumnos deben desarrollar en CLIC 3.0 un puzle con las partes del cuerpo humano.
Deben confeccionar en el programa CLIC 3.0 una sopa de letras y un puzle utilizando la información que se presenta en la página http://www.salonhogar.com Biología y en http://www.icarito.cl,
Una vez confeccionado el puzle. Los alumnos deben confeccionar un PowerPoint explicando el tema desarrollado en el puzle (cuerpo humano).
El profesor dará a conocer la pauta de cotejo a los alumnos y evaluará el puzle, la presentación y el criterio de búsqueda en la web.
Conclusión:
Con esta actividad estamos logrando que los alumnos hagan uso de las TIC’s. Fortalecemos el trabajo en equipo y colaborativo.
Además de lograr los aprendizajes esperados.
OTRA PROPUESTA DE INFORMATICA EDUCATIVA
“A Window to the word”
Nombre de la actividad | “A Window to the word” |
Nivel Educativo | 8° Básico |
Subsector | Inglés |
Objetivo: El objetivo de la propuesta es aumentar el vocabulario, mejorar la fluidez en la pronunciación y reforzar la gramática aprendida en los años anteriores. Para lograr estos objetivos nos hemos planteado las siguientes actividades: 1. El tutor en el aula introduce la metodología de trabajo. 2. Cada alumno debe contar con el texto Got it que es el texto oficial del colegio y se usa desde el nivel básico a enseñanza media. En este nivel de octavo los alumnos serán guiados por su tutor para hacer un buen uso del CD en el laboratorio de computación. 3. Los alumnos deben visitar el sitio http://www.oup.com donde podrán elegir distintas actividades según su nivel, donde se incluyen lecciones con actividades interactivas para aprender vocabulario, gramática, comprensión oral, pronunciación, lectura y más. 4. El tutor de acuerdo a la planificación y a las pautas de evaluación y cotejo medirá en cada clase a los alumnos. De esta manera da a conocer las fortalezas y debilidades de cada uno. 5. Cada actividad debe ir acumulando puntaje para poder al final de cada unidad poner una nota. Requerimientos Informáticos: - Laboratorio con conexión a Internet. - Computadores con Cintillos. - Computadores con lectores de CD. - Programas de Inglés. 6. Los alumnos que quieran practicar inglés en horarios donde el laboratorio tiene libre disponibilidad, tendrán mayor prioridad en el uso de los computadores con el fin de apoyarlos. 7. Aquellos alumnos más avanzados participarán en el aula como ayudantes con el fin de apoyar a los compañeros menos aventajados. Conclusiones: De esta forma los alumnos participarán en clases más entretenidas, pueden generar foros de conversación, darse cuenta de sus debilidades y fortalezas. |
COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS:
Los alumnos deben tener conocimientos básicos de computación, tales como, el manejo de WORD; POWERPOINT, EXCEL.
Saber navergar en INTERNET, hacer uso de correo electrónico.
Deben desarrollar el trabajo colaborativo.
COMPETENCIAS DOCENTES:
El profesor debe hacer uso de la tecnología para realizar sus planificaciones.
Aplicar criterio de búsqueda en INTERNET para guiar a sus alumnos.
Debe saber hacer uso de rúbricas para su evaluación.
Los alumnos deben tener conocimientos básicos de computación, tales como, el manejo de WORD; POWERPOINT, EXCEL.
Saber navergar en INTERNET, hacer uso de correo electrónico.
Deben desarrollar el trabajo colaborativo.
COMPETENCIAS DOCENTES:
El profesor debe hacer uso de la tecnología para realizar sus planificaciones.
Aplicar criterio de búsqueda en INTERNET para guiar a sus alumnos.
Debe saber hacer uso de rúbricas para su evaluación.
